从一道试题谈散文阅读题的答题技巧
高考中的散文选文虽有一定的难度，但没有想象中那么难――让人无法读懂的程度。在解答此类问题时，要克服先入为主的畏难情绪，切忌浮躁心态下盲目寻找答案。要做好此类试题，静气凝神地研读文本是基础，整体上把握文思，试题的设计基于对文本的理解，始终不能脱离文本作延伸探究。下面以2015年福建高考试题为例谈谈散文类阅读题的解题技巧。
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一、真题回放
（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，完成12～14题。（文字材料请查阅相关资料，此略）
12.下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（ ）。（5分）
A.故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。
B.“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。
C.文中写孩子们、大人采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。
D.“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地。
E.文章首句和末句遥相呼应，强调故乡在“我”的文字书写中不可或缺、不可取代的作用，突出主题。
解析：B项“却对故乡充满深深的愧疚”错，在文本第二段写道：“内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里……却被打上外乡人的烙印。”言语间流露的只是不安，而没有“愧疚”；E项“故乡在我的文字书写中”错，应该是“故乡在我心中”。
13.文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述。（4分）
答题要点：勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。
解析：题干中的原话位于原文第四自然段第一句，而下文正是围绕这句话来写的。考生从第五、六自然段中筛选信息，需作一总结。本题的文本依据是：（1）“如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。”（2）“在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵*的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。”
14.请根据文本，分析标题“纸上故乡”的含义。（6分）
答题要点：（1）他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；（2）“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”的厚重的乡愁；（3）“我”用文字构建的“心中故乡”，是“我”对故乡的回报，也是“我”的精神家园。
解析：“纸上”是破题关键。所谓“纸上”，根据文本内容可推知，这是作家运用的借代手法，代指文学作品；从作者来看，文学作品包括两个方面，一是他人创作的“故乡”方面的作品，二是“我”自己创作的作品；从内容上看，这两类文学作品都与“故乡”密切相关。抓住“纸上”的这些含义，即可圈定阅读范围，将有关语句进行整合，把答案概括出来：从第三段中“在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里……”可以提炼出第（1）点；从“寄托在自己尚不成熟的文字中……”可以提炼出第（2）点；从倒数第二段“自己在纸上书写心中的故乡”“总算也为家乡留下了点东西”等语句中可以提炼出第（3）点。
二、答题技巧
1.明确全文主旨。通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨。另外还要注意题目、文中议论抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。
2.审清题干，明确题目要求。（问的是什么）
3.注意研究关键语句。“关键语句”通常指以下几种语句：（1）从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。（2）从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。（3）从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。（4）从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。（5）从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句等。
4.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。（从哪儿答）阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。因此，落实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，准确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。
6.缩小范围，仔细取舍，做出答案。（怎样答）根据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。可采用自组语言表述法（问作用好处的题）、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法（指出原因、概括特性要点的题）等。在进行现代文阅读训练时，很多人能根据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
下面是在实践中总结的组织答案的几种有效方法：一是摘抄法。如果筛选到的信息为直接表现文章主要观点、思想内容、段落中心的核心句，答案可以直接摘抄。二是连缀法。如果筛选到的信息比较分散，大多是关键词语或小短句，具体内容互不包含，可以采用连缀法把它们连成长句。三是压缩法。筛选到的信息结构比较复杂，句式比较冗长；或题干有字数限制。四是转换法。如果筛选到的信息或抽象或具体或含蓄深奥或运用了修辞手法时，要对其进行转换。五是合并法。如果筛选到的信息内容重复或角度相似可以进行合并，这种方法常常要和上面的几种方法联合使用。以上几种方法往往要根据具体情况灵活地交叉运用。从中也可发现做现代文阅读题答案不必主观生编硬造，要尽量运用原文信息。筛选信息时要力求全面、准确。答案要力求符合题干要求，要点全面，语句通畅。这样就可以少丢分，也就是多得分。
（作者单位：河南省平顶山市理工学校）